本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是-广东自考网

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2017年4月课程与教学论

卷面总分：100分试卷年份：2017.4 是否有答案：有

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试题序号

5

本质上受“解放理性”支配的课程评价取向是

A、目标取向的评价
B、过程取向的评价
C、主体取向的评价
D、行为取向的评价

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斯金纳提出的程序教学的理论基础是“操作条件反应”和

A、“积极强化”
B、“消极强化”
C、“实物强化”
D、“奖励强化”

儿童生来就有好奇心，随着后天经验的增长，他们越是不断探索周围世界、了解周围世界，越是从中得到满足，这是奥苏伯尔所提出的

A、成功驱力
B、自我提高驱力
C、附属驱力
D、认知驱力

教学过程不仅是一个教养过程，而且还是一个教育过程。此处的“教育”指的是

A、知识教育
B、体育教育
C、道德教育
D、劳动教育

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